Mon image ? Approche expérimentale du geste pictural numérique dans une réflexion sur le paysage
Contexte et objectifs pédagogiques
Le projet, prévu pour le 4 juillet 2025, explore l’expérimentation picturale à travers l’utilisation de tablettes numériques. Les élèves s’engagent dans une pratique artistique innovante, mêlant production plastique numérique et réflexion sur les paysages fictifs.
Cadre et méthodologie
Les élèves réalisent des œuvres hybrides, se confrontant aux spécificités de la création numérique. Ce travail met en lumière divers enjeux, notamment :
- L’absence de matière, une caractéristique unique des supports numériques.
- La lumière-écran qui transforme l’expérience visuelle.
- Les gestes modifiés par l’interaction avec des outils digitaux.
Processus créatif
Les élèves manipulent des images afin de recomposer des paysages parfois augmentés, engageant leur créativité tout en questionnant la nature même de l’art numérique.
Réflexion géopolitique
Cette approche artistique pourrait aussi refléter des préoccupations autour des nouvelles technologies dans l’éducation artistique. Historiquement, l’évolution des supports a une incidence sur la perception des paysages, tant physiques que numériques.
Défis spécifiques
En manipulant les images à l’aide d’outils numériques, les élèves sont confrontés à :
- Des réalités altérées, qui appellent à une réflexion sur la perception du réel.
- Une crise identitaire de l’art face à la digitalisation.
Conclusion analytique
Ce projet illustre comment l’éducation artistique peut s’adapter aux défis contemporains. En interrogeant les contraintes et les possibilités d’un support numérique, les élèves développent une compréhension critique du paysage. Ainsi, ils apprennent à naviguer entre réel et fictif.
📅 Date de publication : 2025-07-04 00:00:00
🖊 Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Cet article a été vérifié, recoupé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13.
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