Un marché en plein essor, des compétences en retard : le paradoxe du web immersif
Le marché du web immersif connaît une croissance remarquable, mais il fait face à un paradoxe : le développement des compétences numériques nécessaires progresse trop lentement. Selon une étude de l’Observatoire Pix publiée en 2025, près de 49 % des étudiants n’ont pas atteint les compétences numériques attendues à la fin de leur licence. En parallèle, le marché du web immersif devrait atteindre 58 milliards de dollars d’ici 2030, selon Grand View Research.
Ce décalage entre les besoins du marché et les dispositifs de formation est alarmant. Les compétences immersives se développent trop lentement par rapport à l’accélération du marché. Si des mes ne sont pas prises pour démocratiser l’accès aux technologies immersives, cette situation risque de s’aggraver.
Les technologies, notamment l’intelligence artificielle, évoluent rapidement, mais nécessitent toujours une intervention humaine. Dans le domaine de la création 3D, ces technologies doivent être utilisées pour enrichir la créativité humaine plutôt que de la remplacer.
La diversification des méthodes de création est essentielle. Autrefois, la création d’expériences immersives était réservée à des développeurs maîtrisant des langages complexes. Aujourd’hui, des approches variées permettent à chacun de s’y engager. Les développeurs expérimentés peuvent utiliser des moteurs de jeu tels que Unity WebGL ou Three.js, tandis que des méthodes no-code permettent aux débutants de créer sans écrire de code. L’intelligence artificielle facilite également le processus de développement.
Cependant, cette diversité ne suffira pas. L’adoption des contenus immersifs nécessite une rupture avec les logiques propriétaires qui freinent l’innovation. Les créateurs doivent avoir la liberté de choisir leurs outils et technologies. Cela passe par une compatibilité avec les moteurs WebXR et un soutien aux communautés open source.
Pour garantir l’accessibilité technique, une démarche éducative est cruciale. Encourager la pratique dès la formation est indispensable. Un hackathon international récent, initié par VIVERSE et réunissant des étudiants de plus de 40 universités, a montré un intérêt croissant pour les compétences immersives, considérées comme un atout transversal pour de nombreuses carrières.
La révolution immersive dépendra de notre capacité collective à réduire le fossé entre la vitesse du marché et celle de l’apprentissage. Sans une véritable démocratisation des outils et compétences immersives, le web de demain restera limité à une minorité. En rendant la création 3D accessible, le secteur peut construire un écosystème plus inclusif et durable.
Source : Observatoire Pix, Grand View Research
