L’École à l’épreuve du numérique : enjeux et perspectives
Ces dernières années, les gouvernements se sont de plus en plus préoccupés de l’accès des enfants et adolescents aux écrans et aux plateformes numériques. En France, une loi entrée en vigueur en juillet 2025 interdit l’utilisation des écrans dans les lieux d’accueil pour les enfants de moins de trois ans. De plus, le Premier ministre a récemment annoncé que des cours d’intelligence artificielle seront intégrés au programme des lycéens dès la rentrée 2027.
La question de l’appropriation et de la protection des jeunes face au numérique suscite de nombreux débats. Au-delà des pratiques familiales et amicales, le rôle de l’École dans l’éducation au numérique se pose avec acuité. Faut-il intégrer les technologies dans les outils et programmes éducatifs, ou bien préserver l’école comme un espace de déconnexion, loin des écrans et des interfaces numériques ?
Philippe Bihouix, expert réticent à la diffusion du numérique à l’école, souligne plusieurs raisons historiques et pédagogiques. Il insiste sur la nécessité de valoriser l’intelligence humaine et de reconnecter les enfants à leur environnement naturel.
Alors que la transition numérique s’accélère, il est essentiel de trouver un équilibre entre l’intégration des nouvelles technologies et la préservation des valeurs éducatives fondamentales.
Source : Futuribles.
