Collaborative Drawing: New Insights into Friendship and Brain Activity
Une étude récente menée par l’École polytechnique fédérale de Zurich (ETH Zurich) remet en question l’idée selon laquelle la proximité entre deux personnes entraîne une similarité accrue de leur activité cérébrale. Les chercheurs ont examiné l’activité cérébrale de jeunes et de personnes âgées qui ont participé à des sessions de dessin collaboratif sur plusieurs semaines. Malgré une intensification des liens interpersonnels, la similarité de leur activité cérébrale n’a pas montré d’augmentation significative.
Cette recherche s’inscrit dans un contexte plus large d’exploration des dynamiques sociales et de la manière dont les interactions humaines influencent notre cognition. Les études antérieures suggéraient que plus deux personnes se rapprochent, plus leurs cerveaux fonctionnent de manière similaire. Cependant, les résultats de cette étude indiquent que le processus de création collaborative ne conduit pas nécessairement à une homogénéisation des schémas d’activité cérébrale.
Les implications de ces résultats pourraient avoir des conséquences importantes pour notre compréhension des relations humaines et du développement des compétences sociales, tout en soulignant la complexité des interactions humaines.
Source : ETH Zurich.
