Rentrée scolaire : des milliers d’enfants en situation de handicap encore privés d’école
Comme l’année précédente, des milliers d’enfants en situation de handicap vont faire leur rentrée sans un accompagnement adapté à leurs besoins. Une enquête menée par l’Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei) révèle que plus de 200 enfants ne pourront pas intégrer l’école cette année.
Les 38 associations ayant répondu à l’enquête recensent 4 808 enfants sur leurs listes d’attente, un chiffre supérieur aux 4 588 enfants actuellement accompagnés. De plus, les familles doivent attendre en moyenne trois ans avant d’accéder à une solution d’accompagnement adaptée, et pour certaines, cette attente peut être encore plus longue.
Sur la plateforme marentree.org, l’Unapei a recueilli de nombreux témoignages de familles qui décrivent une réalité commune : des enfants qui ne bénéficient pas de l’accompagnement nécessaire. En attendant, ces enfants se retrouvent soit chez eux, soit scolarisés par défaut dans une école ordinaire, tandis que leurs parents doivent chercher des solutions par eux-mêmes. Une mère témoigne : « À la rentrée, mon fils aura 15 ans. Les autres adolescents retrouveront leur école. Lui n’aura ni école, ni IME. Pour éviter qu’il ne régresse, nous sommes contraints de financer nous-mêmes un enseignement à domicile et une éducatrice spécialisée. Mais rien ne remplacera l’accompagnement adapté dont il a besoin pour apprendre, gagner en autonomie, avoir des copains et construire son avenir. »
Des enfants scolarisés quelques heures seulement
Deux tiers des associations interrogées (67 %) estiment que la situation est restée la même entre 2025 et 2026. Bien que de plus en plus d’élèves soient scolarisés, ils ne disposent pas d’un parcours adapté à leurs besoins. Selon l’enquête, 76 % des enfants accompagnés sont scolarisés moins de douze heures par semaine, tandis que seuls 24 % bénéficient d’un temps de scolarisation supérieur à douze heures hebdomadaires.
En d’autres termes, même si davantage d’enfants handicapés sont scolarisés, beaucoup d’entre eux ne le sont que partiellement. Luc Gateau, président de l’Unapei, souligne : « Il ne suffit pas d’être inscrit à l’école pour que le droit à l’éducation soit respecté. Certains enfants n’ont accès qu’à quelques heures de scolarisation alors qu’ils pourraient suivre davantage d’enseignements. »
Des évolutions possibles ?
L’Unapei présente la nouvelle édition de sa campagne « #JaiPasEcole, mais tout peut changer », affirmant que des progrès sont possibles. En un an, la part des enfants accompagnés ne disposant pas de numéro INE, l’identifiant national des élèves, a chuté de 65 % à 45 %. Bien que ces enfants n’aient pas d’accompagnement adapté, leur reconnaissance par l’Éducation nationale contribue à sécuriser leur parcours.
De son côté, l’Éducation nationale se félicite qu’à la rentrée 2025, près de 550 000 élèves en situation de handicap sont scolarisés, contre environ 490 000 élèves en 2024, tous niveaux confondus. Toutefois, l’Unapei déplore des avancées insuffisantes et souligne que le secteur médico-social ne peut pas, à lui seul, résoudre les listes d’attente ni garantir à chaque enfant une réponse adaptée. L’association appelle à une coopération renforcée avec l’Éducation nationale, rappelant que ces enfants sont des élèves à part entière, avec des besoins réels et un avenir qui ne peut être laissé au hasard.
Source : Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Unapei).
