Saverne : des élèves du lycée du Haut-Barr créent la poubelle de tri du futur
Six élèves de terminale STI2D (Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable) du lycée du Haut-Barr de Saverne ont été récompensés pour leur projet innovant de poubelle de tri, baptisé Nexus, en décrochant un ticket pour la finale nationale des Olympiades des sciences de l’ingénieur (OSI).
Le projet Nexus, parrainé par l’Éducation nationale, répond à un besoin économique et environnemental croissant. Les élèves ont obtenu la deuxième place lors d’un concours organisé à l’École nationale des Ponts et Chaussées en région parisienne, face à des projets venus de toute la France. Leur réalisation a convaincu un jury composé d’ingénieurs, de chercheurs, d’industriels et d’enseignants grâce à sa pertinence et son originalité.
Nexus est un système de tri automatisé, conçu pour faciliter le tri des déchets lors de grands rassemblements et festivals, où cette tâche s’avère souvent complexe. Les élèves ont imaginé un module mobile et intelligent, inspiré d’un conteneur multifonction, pouvant accueillir divers services utiles au public. L’innovation principale réside dans une poubelle intelligente automatisée par l’intelligence artificielle (IA).
Équipée d’une caméra et d’un système de reconnaissance utilisant l’IA, cette poubelle peut identifier les déchets déposés et les orienter vers le compartiment approprié. L’objectif est de simplifier le geste de tri pour les visiteurs tout en facilitant le travail des organisateurs.
Les élèves ont également développé une application mobile associée au système, qui récompense les comportements responsables et sensibilise les utilisateurs aux enjeux environnementaux de manière ludique et interactive. Cette stratégie de communication leur a permis de remporter le Grand Prix de la communication lors de ce concours.
Avec cette deuxième place aux Olympiades des sciences de l’ingénieur, les élèves démontrent que l’innovation et l’engagement environnemental peuvent se conjuguer avec succès dans l’enseignement technique.
Source : DNA
