« Le problème n’est pas le manque de compétences, mais le manque de souplesse » : un principal de collège prône plus d'autonomie pour les établissements scolaires afin de s'adapter au marché de l'emploi

Le problème n’est pas le manque de compétences, mais le manque de souplesse

Didier Ciliberti, principal du collège Jean-Dieuzaide à Pechbonnieu, en Haute-Garonne, appelle à une plus grande autonomie pour les établissements scolaires afin de mieux répondre aux besoins locaux. Fort de 30 ans d’expérience dans l’Éducation nationale, il propose un socle commun d’enseignement tout en plaidant pour une liberté de 20 à 30 % pour adapter les programmes éducatifs aux réalités territoriales, notamment en Occitanie.

Au collège Jean-Dieuzaide, les résultats scolaires sont satisfaisants et l’établissement bénéficie d’une offre éducative diversifiée. Ciliberti souligne que l’innovation est essentielle pour l’amélioration des résultats. Il précise : « Le problème n’est pas le manque de compétences, mais le manque de souplesse. » Selon lui, le cadre national est nécessaire pour garantir l’égalité des chances, mais il est tout aussi crucial d’accorder plus de liberté aux établissements.

Pour illustrer son propos, il évoque le secteur aéronautique, un domaine clé en Occitanie, et se demande si le système éducatif est capable de s’adapter aux besoins des entreprises. Il cite également une expérience à Mirepoix, où de nombreux élèves n’ont pas pu bénéficier d’ateliers techniques en raison d’une organisation des transports inadaptée.

Ciliberti propose également une réorganisation des affectations des enseignants, tout en respectant le principe du concours national. Il suggère que des affectations plus territorialisées pourraient aider à retenir les jeunes enseignants, souvent découragés par des placements éloignés de leur région d’origine.

En conclusion, Didier Ciliberti prône la confiance envers les équipes pédagogiques, affirmant que les solutions existent déjà dans les établissements, mais qu’elles nécessitent un cadre plus flexible pour se développer efficacement au service des élèves et des territoires.

(Source : La Dépêche)

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