École primaire : une majorité d’élèves atteignent les objectifs, mais des inégalités persistent en Suisse
La Conférence des directrices et directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) a récemment présenté son rapport 2024 sur l’atteinte des compétences fondamentales (COFO), révélant que la majorité des élèves de 4e HarmoS réussissent à atteindre les objectifs fixés dans les compétences essentielles. Ce rapport fait suite à une enquête réalisée auprès de 20 000 élèves âgés de 7 à 8 ans.
Les résultats montrent que 87% des élèves maîtrisent la compréhension orale de leur langue de scolarisation, qu’il s’agisse du français, de l’allemand ou de l’italien. Les cantons germanophones affichent des performances supérieures, notamment Obwald, où 95% des élèves atteignent les objectifs. En revanche, deux cantons romands, Neuchâtel et Genève, se situent en bas du classement, avec des taux de réussite de 81% et 80% respectivement.
Ce rapport contraste avec celui de 2023, qui avait mis en lumière des lacunes importantes en orthographe parmi les écoliers romands, où seulement 41% des élèves de 11e atteignaient les objectifs.
Les résultats indiquent une amélioration générale, mais soulignent également des disparités notables entre les différentes régions, mettant en lumière une persistance des inégalités dans l’éducation en Suisse.
Source : CDIP.
