Orthographe des Français : le grand déclin est-il inévitable ?
Face aux difficultés en français, la maîtrise du langage est devenue l’une des deux priorités de la rentrée scolaire 2026-2027. Après avoir décidé de sanctionner davantage les lacunes en orthographe au baccalauréat, le ministre de l’Éducation nationale souhaite renforcer les capacités rédactionnelles des élèves. Cependant, les fautes se multiplient dans les copies des écoliers, ainsi que dans les SMS, les courriels et les publications sur les réseaux sociaux. Le déclin de l’orthographe est-il inéluctable ?
Grosse baisse de niveau
Le niveau des jeunes semble en effet s’éroder. Depuis plus de 40 ans, la même dictée est proposée à des enfants de CM2. Les résultats, analysés par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère, montrent une dégradation continue : 10,7 erreurs en moyenne en 1987, 14,7 en 2007, 18 en 2015 et 19,4 en 2021. De plus, la part des élèves commettant plus de 25 fautes a été multipliée par quatre, passant de 6,9 % à 27,5 %.
Un sondage Ifop de 2023 révèle que 85 % des Français estiment avoir un « plutôt bon ou très bon » niveau en orthographe, mais seulement 58 % réussissent à obtenir au moins 12/20 à une dictée basique.
Les enseignants constatent cet effritement des compétences. Ils notent des confusions entre le participe passé en « é » et l’infinitif en « er », ainsi que des erreurs fréquentes entre homonymes grammaticaux tels que « et/est », « à/a », et « son/sont ». Jean-Rémi Girard, président du Syndicat national des lycées et collèges, souligne : « Ce qui est inquiétant, ce ne sont pas tant les fautes sur les mots compliqués, mais les problèmes d’accord, de conjugaison ou de ponctuation. Je vois des erreurs que je n’avais jamais vues auparavant, par exemple le pluriel. »
Cette situation soulève des questions sur l’avenir de la maîtrise du français chez les jeunes et sur l’efficacité des mes mises en place pour y remédier.
Source : DEPP, Ifop
