Angleterre : 35 % des lycées publics sans français, espagnol ou allemand !
Mise à jour le 2025-09-22 16:41:00 : en 2024, plus d’un tiers des lycées publics anglais n’offraient aucune des trois principales langues européennes. La baisse des choix au A-level et la pénurie d’enseignants sont pointées.
Selon des données d’examens A-level, 35 % des lycées publics anglais n’enseignaient pas le français, l’espagnol ou l’allemand en 2024. Moins de jeunes Britanniques apprennent donc le français, ce qui pèse sur les échanges scolaires et professionnels en Europe. Les offres varient fortement selon les établissements, avec des « trous noirs » où l’accès aux cours exige de longs trajets. Aucune prochaine étape officielle n’est mentionnée.
Ce qu’il faut savoir
- Le fait : en 2024, un tiers des lycées publics anglais n’enseignaient aucune des principales langues européennes.
- Qui est concerné : élèves des lycées publics anglais, familles, enseignants de langues ; élèves intéressés par le français, l’espagnol ou l’allemand.
- Quand : 2024.
- Où : Angleterre.
Chiffres clés
- 35 % des lycées publics sans français, espagnol ni allemand en 2024.
- Épreuves de langues au A-level : environ 500 000 candidats en 2004 contre 300 000 récemment.
- Français au A-level : 318 000 candidats en 2004, 138 000 en 2024.
- Moins-disants sociaux : proportion d’élèves en langues inférieure de 11 % à la moyenne et de 32 % aux établissements les mieux lotis (constat 2025).
Concrètement, pour vous
- Ce qui change : dans de nombreuses zones d’Angleterre, l’offre de langues européennes se réduit et l’accès peut exiger jusqu’à une heure de transport.
- Exceptions : les écoles privées sont moins touchées ; seules une sur six n’enseignent aucune de ces langues.
Contexte
La chute des effectifs en langues est liée à la fin, en 2004, de l’obligation d’apprendre une langue au niveau GCSE. Les auteurs évoquent une pénurie d’enseignants et une réduction des voyages scolaires en Europe depuis le Brexit. Des disparités sociales marquées apparaissent, avec un décrochage des écoles publiques les moins favorisées. Des éditoriaux soulignent les risques d’un glissement vers le monolinguisme et rappellent que l’apprentissage des langues aide à comprendre d’autres cultures.
Ce qui reste à préciser
- Répartition régionale précise des établissements sans offre de langues européennes.
- Mesures envisagées par les autorités éducatives pour enrayer la baisse.
Citation
« L’apprentissage des langues est la clé du décryptage des autres cultures ».
Sources
Source : Courrier international
Source : Courrier international
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Date de publication : 2025-09-22 16:41:00
Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Article vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.
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