Comment le CDI soutient le dispositif CHAM en musique
Mise à jour le 2025-09-24 : Le CDI et les professeur(e)s-documentalistes jouent un rôle clé dans le dispositif CHAM. Ce soutien est essentiel pour l’éducation musicale.
Le CDI, en tant que vecteur culturel, intègre des pratiques médiatiques et numériques pour enrichir l’éducation musicale. Ce dispositif de classe à horaires aménagés « Musique » (CHAM) permet d’ouvrir des partenariats et d’explorer des espaces de création. Les compétences info-documentaires sont mises en avant pour favoriser l’apprentissage. Cette initiative est particulièrement pertinente dans un collège rural de l’académie de Besançon.
Ce qu’il faut savoir
- Le fait : Le CDI contribue activement à l’ouverture du dispositif CHAM.
- Qui est concerné : Les professeur(e)s-documentalistes et les élèves du collège.
- Quand : Mise à jour le 24 septembre 2025.
- Où : Académie de Besançon.
Concrètement, pour vous
- Ce qui change : Accès à des ressources éducatives enrichies et à des projets musicaux.
- Démarches utiles : Participer aux activités proposées par le CDI.
Contexte
Le CDI et les professeur(e)s-documentalistes sont essentiels pour intégrer des pratiques médiatiques et numériques dans l’éducation musicale. Ce dispositif favorise la coopération et la réalisation de projets artistiques.
Ce qui reste à préciser
- Non précisé
- Non précisé
Citation
« En tant que vecteurs culturels, intégrant des pratiques médiatiques et numériques, comment le CDI et les professeur(e)s-documentalistes peuvent-ils œuvrer au service d’un dispositif de classe à horaires aménagés « Musique » (CHAM) ? » — Non précisé
Sources
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Date de publication : 2025-09-24 00:00:00
Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Article vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.
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