Les élèves tunisiens s’engagent pour leur santé : un projet innovant en classe de 9e
Introduction : En mars 2025, dans un collège public du gouvernorat de Sousse en Tunisie, un projet éducatif a été lancé pour transformer l’enseignement de la santé. Ce projet a permis aux élèves de devenir acteurs de leur apprentissage en matière de santé, en les impliquant dans des enquêtes sur des sujets qui les concernent directement.
Faits vérifiés
Le programme éducatif tunisien de sciences de la vie et de la Terre inclut une séquence sur l’éducation à la santé en 9e année. Cependant, les méthodes d’enseignement traditionnelles ont souvent conduit à un désengagement des élèves. Le projet « Santé en questions » a inversé cette dynamique en permettant aux élèves de mener leurs propres enquêtes sur des thématiques pertinentes, comme le sommeil et la consommation de sucre.
Développement
Les élèves ont été encouragés à explorer des problématiques liées à leur quotidien, comme la qualité de leur sommeil et l’usage des écrans. En petits groupes, ils ont conçu des outils d’enquête et interrogé leurs pairs. Les résultats ont révélé des données surprenantes, comme le fait que 68 % des élèves dorment moins de six heures par nuit. Ce projet a non seulement suscité un intérêt renouvelé pour la santé, mais a également permis aux élèves de développer des compétences en recherche et en communication.
Réactions officielles
« Nous avons réalisé que nos habitudes de vie n’étaient pas aussi saines que nous le pensions », Amira, élève, Mars 2025.
Contexte
Ce projet s’inscrit dans un contexte éducatif tunisien où l’éducation à la santé est essentielle pour lutter contre des problématiques croissantes telles que l’obésité et le stress chez les adolescents. Les méthodes d’enseignement traditionnelles ont souvent été critiquées pour leur manque d’interaction et d’engagement.
Désinformation et rumeurs
- Affirmation sur l’inefficacité des méthodes traditionnelles : confirmée. Mention des médias tels que Le Monde et Franceinfo.
Sources
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Date de publication : 2025-08-29 17:00:00
Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Cet article a été vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.
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