Le Coding Dojo Collègien-nes : Une Initiative pour Initier les Jeunes à la Programmation
Introduction : Depuis 2022, le Coding Dojo Collègien-nes, situé au Centre Universitaire d’Informatique, offre aux collègiennes et collégiens du Canton une opportunité unique de découvrir et d’approfondir leurs compétences en programmation. Ce programme vise à éveiller l’intérêt des jeunes pour le monde numérique en leur fournissant des bases solides en informatique.
Faits vérifiés
Le Coding Dojo est conçu en collaboration avec le Centre Universitaire d’Informatique et la Haute École de Gestion. Les participants peuvent acquérir des compétences essentielles telles que la programmation en Python, la compréhension des APIs et la conception d’interfaces utilisateur. À l’issue du programme, les collègien-nes qui réussissent les travaux pratiques peuvent obtenir 3 crédits ECTS, reconnus dans divers programmes universitaires.
Développement
Le programme se déroule chaque mercredi, de 14h00 à 16h30, du 17 septembre au 3 décembre 2025. Les cours incluent des modules sur les concepts de base de la programmation, l’utilisation des services web et la création d’interfaces. Les travaux pratiques permettent aux participants de mettre en œuvre leurs connaissances dans des projets concrets. Les activités incluent également une visite du Pôle d’innovation numérique, renforçant ainsi le lien entre théorie et pratique.
Réactions officielles
« Ce programme est une excellente occasion pour les jeunes de se familiariser avec les outils numériques qui façonneront leur avenir », Dr. Lamia Friha, Membre du comité du club, 20 août 2025.
Contexte
Dans un monde de plus en plus numérisé, la maîtrise des compétences en programmation est devenue essentielle. Les jeunes doivent être préparés à naviguer dans un environnement technologique en constante évolution, et des initiatives comme le Coding Dojo jouent un rôle crucial dans cette préparation.
Désinformation et rumeurs
- Affirmation concernant le manque d’intérêt des jeunes pour la programmation : réfutée. Plusieurs études montrent un intérêt croissant pour les compétences numériques parmi les jeunes, comme rapporté par des médias fiables.
Sources
Source : Centre Universitaire d’Informatique
Source : Haute École de Gestion
« L’article est apparu en premier ici »
Date de publication : 2025-08-20 15:53:00
Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Cet article a été vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.
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