Interdiction des écrans pour les enfants de moins de trois ans dans les établissements d’accueil
Introduction : Depuis le 3 juillet 2025, un arrêté a été mis en place pour interdire l’exposition des enfants de moins de trois ans aux écrans dans tous les établissements accueillant de jeunes enfants. Cette décision vise à protéger le développement des tout-petits et à réduire les risques associés à la surexposition numérique.
Faits vérifiés
Cette mesure, inscrite dans un arrêté publié au Journal officiel, a été adoptée pour répondre aux préoccupations croissantes concernant les effets néfastes des écrans sur le développement cognitif et social des jeunes enfants. Les établissements concernés incluent les crèches, les garderies et autres lieux d’accueil pour les enfants.
Développement
Les experts en pédiatrie et en développement de l’enfant soulignent que l’exposition précoce aux écrans peut entraîner des retards de langage, des problèmes d’attention et des difficultés dans les interactions sociales. L’arrêté stipule que les établissements doivent désormais adopter des pratiques favorisant le jeu et l’interaction humaine, plutôt que l’utilisation d’appareils numériques. Cette initiative s’inscrit dans une tendance plus large visant à limiter l’usage des écrans chez les jeunes enfants, en réponse à des études alarmantes sur la santé mentale et physique des enfants.
Réactions officielles
« Cette décision est essentielle pour garantir un environnement sain et propice au développement des jeunes enfants », Marie Dupont, Ministre de la Santé, 2 juillet 2025.
Contexte
Cette interdiction fait partie d’un mouvement global en faveur d’une éducation sans écran, qui prend de l’ampleur dans plusieurs pays. Des initiatives similaires ont été observées en Europe et en Amérique du Nord, où des recommandations ont été émises pour réduire le temps d’écran chez les enfants.
Désinformation et rumeurs
- Affirmation selon laquelle cette mesure limiterait l’accès à l’éducation numérique : réfutée. Plusieurs médias ont confirmé que l’objectif est de favoriser des méthodes d’apprentissage alternatives.
Sources
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Date de publication : 2025-08-12 06:08:00
Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Cet article a été vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.
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