Entrée à la maternelle : les défis des enfants nés au début de la pandémie
Introduction : En septembre 2025, les enfants nés au début de la pandémie de COVID-19 font leur entrée à la maternelle. Ce moment marque une étape cruciale dans leur développement, alors que des experts s’interrogent sur les effets durables de cette période de crise sur leur croissance et leur adaptation sociale.
Faits vérifiés
Des études montrent que la plupart des enfants nés pendant la pandémie ont réussi à rattraper les retards de développement initialement observés. Cependant, des inquiétudes persistent concernant les impacts à long terme sur leur développement verbal, cognitif et social. Les spécialistes soulignent l’importance de surveiller ces enfants, car les effets de la pandémie ne se sont pas manifestés de manière uniforme dans toutes les familles.
Développement
Les enfants nés durant la pandémie ont été exposés à un environnement anxiogène, marqué par le confinement et le port du masque. Selon des recherches, ces facteurs ont pu affecter leur développement verbal, car ils n’ont pas eu accès aux repères visuels essentiels, comme la lecture sur les lèvres. Des experts, comme la psychologue Roxane Larocque, notent que les familles vulnérables ont été particulièrement touchées par ces circonstances. La résilience des enfants est mise en avant, car beaucoup ont pu rattraper leur retard de développement, mais cela dépend largement de leur environnement familial et de la durée des stress vécus.
Réactions officielles
« C’est comme si on affrontait la même pandémie, mais pas tous avec les mêmes armes, les mêmes chances. », Roxane Larocque, Psychologue, 2025.
Contexte
La pandémie de COVID-19 a eu des répercussions profondes sur la vie quotidienne des familles à travers le monde. Les mesures de confinement ont modifié les interactions sociales et l’accès à des environnements d’apprentissage, ce qui a soulevé des préoccupations concernant le développement des jeunes enfants. Les effets de ces changements sont encore en cours d’évaluation par les chercheurs.
Désinformation et rumeurs
- Les effets du port du masque sur le développement du langage : confirmée. Mention des médias : Radio-Canada.
- Les enfants nés durant la pandémie ont tous rattrapé leur retard : non prouvée. Mention des médias : Le Monde.
Sources
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Date de publication : 2025-09-04 10:00:00
Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Cet article a été vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.
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