La tribune de Cédric Balcon-Hermand

Comprendre et combattre la désinformation : un projet éducatif pilote à Marseille

Comprendre et combattre la désinformation : un projet éducatif pilote à Marseille

Dans un monde saturé d’informations, où le vrai et le faux se confondent dans le tumulte des réseaux sociaux et des chaînes de messagerie, l’association Artia13 a lancé un programme éducatif ambitieux dans le cadre des Cités Éducatives du 14ᵉ arrondissement de Marseille : Comprendre et combattre la désinformation.

🎯 Un projet ancré dans l’école, centré sur l’esprit critique

Ce projet, démarre en novembre 2025, cible prioritairement les élèves de CM2. Il repose sur un dispositif pédagogique structuré en 24 semaines de formation comprenant :

  • La remise gratuite d’un livre pédagogique à chaque élève,
  • Des ateliers hebdomadaires dans les classes,
  • Des quiz et fiches de suivi de compétences,
  • Et une formation initiale directement assurée par Cédric Hermand, fondateur d’Artia13 et auteur du livre de référence du programme.

Le cœur du programme ? « Lire, comprendre, vérifier », trois verbes pour former les citoyens de demain à l’analyse critique des contenus qu’ils consomment et partagent.

💻 Une plateforme numérique au service des élèves et enseignants

Dès Novembre 2025, une plateforme éducative dédiée sera disponible sur : https://artia13.icu

Chaque élève y disposera d’un compte personnel sécurisé pour :

  • suivre ses progrès semaine après semaine,
  • accéder à des quiz interactifs,
  • consulter des articles vérifiés et adaptés à son niveau.

Les enseignants et éducateurs auront également leur propre espace pour :

  • télécharger les fiches pédagogiques,
  • suivre les résultats de leurs élèves,
  • enrichir leurs séquences avec des outils personnalisables.

🤖 Une IA spécialisée : « Analyseur de Fake News »

Un des piliers de ce projet repose sur une intelligence artificielle pédagogique développée par Artia13 depuis 2022, accessible ici :
👉 Analyseur de Fake News – GPT personnalisé

Cette IA, conçue pour une utilisation en classe ou en autonomie, permet de :

Analyser une image, une vidéo, un texte ou un lien suspect pour détecter une manipulation.
Croiser les sources avec des bases de données vérifiées (Google Fact Check, Data Commons, etc.).
Détecter les biais cognitifs, les procédés de propagande et les manipulations émotionnelles.
Générer des exercices personnalisés, des quiz ou des projets d’enquête pour tous niveaux :

  • Jeux pédagogiques pour le primaire
  • Débats ou enquêtes pour le collège
  • Fact-checking collaboratif pour le lycée ou les adultes

🧠 Cette IA s’appuie sur :

  • le livre « Comprendre et combattre la désinformation » de Cédric Balcon-Hermand,
  • des publications scientifiques (Harvard Kennedy School, EU Disinfo Lab…),
  • des ressources officielles en éducation aux médias (Éducation nationale, UE, journalistes…).

🌍 Une ambition citoyenne : renforcer la démocratie dès l’enfance

Ce programme ne se contente pas de transmettre du savoir : il développe une attitude réflexive et responsable face à l’information.

Il prépare les élèves à se poser les bonnes questions :
➡️ Qui parle ?
➡️ À qui profite cette information ?
➡️ Quels sont les signes de manipulation ou de fabrication ?


📊 Évaluation & déploiement

En juin 2026, les résultats seront partagés avec les partenaires éducatifs et institutionnels. Le modèle est conçu pour être étendu à d’autres quartiers, départements et académies, tout en restant adaptable selon les niveaux scolaires.


✅ En résumé :

Avec ce projet, Artia13 pose les fondations d’une éducation citoyenne face au numérique, alliant pédagogie active, intelligence artificielle et implication locale.

📘 Pour en savoir plus ou participer : https://artia13.city

Artia13

Depuis 1998, je poursuis une introspection constante qui m’a conduit à analyser les mécanismes de l’information, de la manipulation et du pouvoir symbolique. Mon engagement est clair : défendre la vérité, outiller les citoyens, et sécuriser les espaces numériques. Spécialiste en analyse des médias, en enquêtes sensibles et en cybersécurité, je mets mes compétences au service de projets éducatifs et sociaux, via l’association Artia13. On me décrit comme quelqu’un de méthodique, engagé, intuitif et lucide. Je crois profondément qu’une société informée est une société plus libre.

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