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Citoyenneté numérique : renforcer les compétences psychosociales des élèves

Mise à jour le 2025-09-24 : une séquence éducative vise à développer les compétences psychosociales et numériques des élèves. Ce programme a un impact direct sur leur engagement civique et leur compréhension des valeurs républicaines.

Cette initiative croise l’éducation morale et civique (EMC) et l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Elle permet aux élèves de débattre et de coopérer autour de valeurs essentielles, tout en utilisant des outils numériques pour créer des contenus. Le programme se déroule sur trois séances et inclut des activités comme la création d’affiches ou de podcasts.

Ce qu’il faut savoir

  • Le fait : Une séquence éducative de trois séances pour renforcer les compétences psychosociales et numériques des élèves.
  • Qui est concerné : Les élèves de l’Académie de Poitiers.
  • Quand : Mise à jour le 24 septembre 2025.

Concrètement, pour vous

  • Ce qui change : Les élèves apprendront à débattre et à collaborer sur des valeurs républicaines.
  • Démarches utiles : Participation active aux séances proposées.

Contexte

Cette séquence éducative croise l’éducation morale et civique (EMC) et l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Les élèves sont encouragés à débattre et à créer des contenus numériques, favorisant ainsi leur engagement citoyen.

Ce qui reste à préciser

  • Non précisé

Citation

« Cette séquence de trois séances croise EMC et EMI pour renforcer les compétences psychosociales et numériques des élèves. » — Académie de Poitiers, 24 septembre 2025.

Sources

Source : Académie de Poitiers

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Date de publication : 2025-09-24 00:00:00

Auteur : Cédric Balcon-Hermand – Consulter sa biographie, ses projets et son travail. Article vérifié, recoupé, reformulé et enrichi selon la ligne éditoriale Artia13, sans reprise d’éléments protégés.

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Cédric Balcon-Hermand

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