a Mas-Thibert, l’école Marinette-Carletti mobilisée pour faire des économies d’énergie
Sensibilisation des jeunes Arlésiens aux Énergies : L’Initiative CUBE.Ecoles
Un apprentissage ludique et engagé
Des propos d’enfants tels que : “Le charbon ? ça sert à faire des grillades !” peuvent prêter à sourire, mais ils révèlent aussi des manques de compréhension. C’est dans ce cadre que 39 élèves de CP et CE1 d’Arles ont accueilli des animateurs du Céréma, le jeudi 12 juin, pour un atelier sur les énergies. Cet événement fait partie d’un projet plus large, CUBE.Ecoles, qui inclut plusieurs établissements de la ville et qui est soutenu par la municipalité, notamment par Catherine Balguerie-Raulet et Frédéric Imbert.
CUBE.Ecoles : Un Challenge National au Service de l’Éducation Énergétique
Ce challenge national a pour objectif de susciter l’intérêt des élèves envers les énergies, leur utilisation et leur économie. Grâce à des activités concrètes, les jeunes apprennent à intégrer ces notions dans leur quotidien. Par exemple, les élèves de l’école Marinette-Carletti ont créé des étiquettes pour rappeler des gestes simples, tels que fermer les fenêtres ou éteindre la lumière.
L’animatrice du Céréma Méditerranée explique aux élèves comment tous les petits gestes de la vie quotidienne peuvent contribuer à économiser les différentes sources d’énergie. Photo : Ville d’Arles.
Activités Pratiques et Réflexions Sur l’Énergie
Dans le cadre de cet atelier, les élèves ont été guidés par Arnaud Lemâle, un énergéticien, pour découvrir les différences entre énergies renouvelables et fossiles. Ils ont également eu l’occasion de comprendre le fonctionnement du système de chauffage de leur école. Ces activités renforcent l’idée que ces enjeux ne sont pas seulement théoriques, mais concernent directement leur environnement.
Perspectives d’Avenir et Engagement Durable
La mobilisation des enfants, des enseignants et des animateurs montre un engagement fort en faveur de l’éducation à la transition énergétique. Le programme CUBE.Ecoles continuera l’année suivante, avec l’objectif d’évaluer la consommation d’énergie dans chaque école. Pendant l’année scolaire 2024-2025, les élèves pourront s’informer et se sensibiliser davantage, avant de mesurer concrètement l’impact de leurs actions en 2025-2026.
Réflexion Critique sur la Communication Énergétique
Bien que la sensibilisation à des sujets importants comme l’économie d’énergie soit nécessaire, il est crucial de veiller à la qualité de l’information diffusée aux jeunes. Des messages erronés sur les énergies peuvent entraîner des confusions. Par conséquent, il est vital d’assurer que les intervenants soient bien formés et que les ressources utilisées soient fiables et pertinentes.
Conclusion : Vers une Génération Consciente des Défis Énergétiques
Ce projet souligne l’importance d’engager les jeunes dans des discussions sur les énergies. À travers des actions concrètes et un apprentissage ludique, les élèves arlésiens montrent qu’ils sont capables de s’impliquer dans la transition énergétique. CUBE.Ecoles s’inscrit ainsi dans une démarche collective vers un avenir plus responsable et durable.
📅 Date de publication : 2025-06-12 18:29:00
🖊 Auteur original : Marie-Pierre Garrabos – Lire la source
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