En Ulis, tout le monde est gentil
Dans le cadre du podcast « Nos voix pour l’inclusion scolaire », diffusé sur Spotify, des élèves et leurs coordinatrices de l’école et du collège Sainte-Bernadette de Jeumont partagent leurs expériences au sein des Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis). « [L’Ulis], ça nous a pas été valorisé », témoigne une mère. Ce projet vise à « donner à entendre les différentes voix qui font vivre l’inclusion au quotidien ».
Les coordinatrices, Margaux Barbare et Sarah Williame, soulignent que l’idée du podcast est née d’un constat simple : « les gens ne savent pas ce qu’est un dispositif Ulis, y compris des personnes de l’établissement ». Destinées aux enfants porteurs de handicap, ces unités accueillent ceux qui nécessitent un enseignement adapté, au sein même d’une école ou d’un établissement scolaire.
Les élèves de Jeumont, spécialisés dans les troubles des fonctions cognitives, décrivent l’unité de manière positive. Mattéo, en CE2, explique que l’unité Ulis « sert à apprendre les maths, le français, la lecture ». Evan ajoute que c’est un moyen « d’apprendre, d’aider les enfants pour les apprentissages et le comportement ». Faustine, en 5e, évoque un « endroit où je me sens bien, à ma place, et où j’évolue ».
Parler des difficultés
Les élèves, enseignants, accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) et parents ont été interviewés dans le cadre du podcast. Ils évoquent leurs difficultés, leurs sentiments et leur quotidien. Un élève confie : « J’ai peur d’aller en anglais et en espagnol, parce que pour moi, c’est dur ». Un autre ras ceux qui pourraient être orientés vers ce dispositif : « il ne faut pas s’inquiéter, c’est là pour t’aider et tout le monde est gentil ».
Les parents partagent également leurs expériences. Ils parlent des défis liés à la constitution du dossier MDPH (Maison départementale des personnes handicapées), de l’acceptation du diagnostic de leur enfant et des progrès réalisés depuis leur intégration en Ulis. Ils constatent également une amélioration de la confiance en soi de leurs enfants.
Ce témoignage collectif met en lumière l’importance de l’inclusion scolaire et les bénéfices de ces dispositifs pour les élèves et leurs familles.
Source : Podcast « Nos voix pour l’inclusion scolaire », La Voix du Nord.
