Une étude récente de l’Université de Géorgie a examiné l’impact des vidéos scientifiques humoristiques sur les réseaux sociaux, en particulier celles inspirées de TikTok et Instagram, sur la curiosité des spectateurs. Les chercheurs ont présenté à plus de 1 000 participants des vidéos sur les méduses, combinant des éléments humoristiques et des références à la culture populaire. Les résultats ont montré que les vidéos avec un ton décontracté et des références à des personnages comme SpongeBob SquarePants étaient généralement plus appréciées et suscitaient davantage de curiosité chez les spectateurs. (news.uga.edu)
Cependant, les réactions variaient selon les groupes démographiques. Par exemple, certains participants noirs ont exprimé que le contenu humoristique pouvait être perçu comme infantilisant, suggérant que les créateurs de contenu pourraient estimer que leur public ne comprend pas la science de manière traditionnelle. De plus, l’ethnie du présentateur a influencé la perception des spectateurs : les participants noirs se montraient plus curieux lorsque le présentateur était également noir. (news.uga.edu)
Cette étude souligne l’importance de comprendre les préférences culturelles et démographiques du public lors de la création de contenu scientifique sur les réseaux sociaux. Les créateurs de contenu devraient adapter leur approche pour résonner avec les valeurs culturelles spécifiques de différents groupes, afin de stimuler efficacement la curiosité et l’engagement. (news.uga.edu)
