Transformation numérique de l’école : Berrada expose l’expérience marocaine à l’UNESCO
L’expérience marocaine en matière de généralisation du numérique dans l’éducation a été présentée vendredi au siège de l’UNESCO à Paris, lors du quatrième Sommet sur la transformation de l’éducation. Dans le cadre d’un panel sur les « Transformations numériques inclusives », le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a exposé les grandes lignes de la réforme de l’école publique, notamment à travers le programme « Écoles pionnières ».
Ce programme est considéré comme l’un des principaux leviers de la réforme, intégrant le numérique comme un pilier essentiel basé sur les meilleures pratiques internationales. Le ministre a également détaillé les axes de la réforme, tels que le renforcement de l’efficacité du soutien scolaire, l’approche d’enseignement appropriée, l’instauration d’évaluations régulières des apprentissages, et le rôle stratégique du système d’information Massar pour le suivi des parcours scolaires.
Berrada a mis en avant les dispositifs de soutien scolaire utilisant l’intelligence artificielle, soulignant des accords de coopération avec des institutions nationales et internationales. Ces partenariats visent à lutter contre le décrochage scolaire grâce à un soutien pédagogique et à des outils technologiques.
Le ministre a également insisté sur la nécessité d’adapter l’éducation aux mutations numériques, tant dans la conception que dans la mise en œuvre des apprentissages. Il a identifié la généralisation de ce modèle comme un défi majeur, tout en maintenant un haut niveau de qualité.
En marge de cette rencontre, Berrada a échangé avec son homologue italien, Giuseppe Valditara, sur les réformes éducatives et les défis de la transformation numérique. Cette rencontre a réuni des ministres et des responsables de nombreux pays, s’inscrivant dans le suivi des progrès depuis le Sommet sur la transformation de l’éducation des Nations Unies en 2022.
Source : Informations officielles de l’UNESCO.
