La recette pour réussir les entretiens des grandes écoles en 2026
La préparation aux entretiens des grandes écoles en France nécessite une approche réfléchie et authentique. Selon Gaëlle Pantin-Sohier, il est essentiel de ne pas se contenter d’apprendre par cœur un discours. Les candidats doivent analyser leurs forces et faiblesses à travers des exemples concrets de leur parcours scolaire, stages ou alternances. Elle souligne que les discours prémâchés sont rapidement identifiables et peu convaincants.
Le stress est un facteur fréquent lors de ces entretiens, pouvant entraîner désorientation et hésitations. Céline Formelli-Bacquet, encadrante à Télécom Sudparis, insiste sur l’importance d’un environnement bienveillant; l’objectif n’est pas de piéger les candidats. Les questions déstabilisantes, souvent redoutées, sont souvent des mythes. Les candidats peuvent reformuler leurs réponses ou rediriger la conversation en cas de difficulté, ce qui démontre leur capacité d’adaptation.
Cependant, la désinvolture peut être mal perçue par les jurys. Fabrice Malartre, interrogateur en géologie et directeur adjoint du concours G2E, note que des candidats négligent souvent de lire les consignes, ce qui peut nuire à leur performance. Bien que ce concours ne comporte pas d’entretien de motivation formel, le savoir-être est évalué au même titre que le savoir et le savoir-faire.
Enfin, Hugues Contant insiste sur l’importance de l’authenticité. Les candidats ne doivent pas jouer un rôle, mais plutôt incarner sincèrement leurs aspirations. Mentir sur ses forces ou objectifs peut entraîner des sanctions. Ainsi, la sincérité demeure le meilleur atout lors de l’épreuve orale.
Source : CIDJ.
