Les droits de l’homme, ce n’est pas que pour les adultes
La cloche vient de sonner la fin du cours, mais pour des enfants de 9 à 12 ans à l’école mission de Gaya, la réflexion sur les droits de l’enfant se poursuit dans les couloirs. Un élève confie : « Avant cette leçon, je croyais que le droit, c’est pour les grands, comme conduire ou voter. » Un autre ajoute : « Oui, on a le droit d’être soigné quand on est malade et personne n’a le droit de nous faire du mal. »
Aujourd’hui, l’institutrice a abordé la question des droits de l’enfant lors d’un cours de morale, une matière qui ne se limite pas à la salle de classe. Aïssatou, l’enseignante, note que « la discussion continue » après le cours, les élèves étant visiblement excités à l’idée de découvrir qu’ils possèdent des droits. Elle précise que les enfants « mémorisent et mettent en exécution tout ce qu’on leur apprend. »
Les droits de l’enfant sont enseignés selon une approche par compétences, comme l’explique le conseiller Omar : « Depuis la maternelle, nous apprenons aux enfants leurs droits à travers des contes et des chants. Au niveau primaire, c’est principalement à travers le cours de morale que nous introduisons les notions de droits humains. »
Cependant, tous les enfants n’ont pas la chance d’accéder à l’éducation secondaire. Certains abandonnent l’école et continuent leur développement sans jamais être exposés à ces notions. Un enfant de onze ans, rencontré dans la rue en train de ramasser des bouteilles en plastique, déclare que « les droits sont réservés aux adultes. » Cette situation souligne l’urgence de former les enfants sur leurs droits au-delà des salles de classe.
Source : DW
