Afin de rétablir leur autorité, les enseignants doivent travailler plus pour gagner plus

À l’heure de la rentrée des classes, la question de la rémunération des enseignants devient cruciale. Deux raisons majeures soulignent cette problématique.

La première est liée à l’attractivité du métier. Les difficultés de recrutement persistent dans plusieurs académies, témoignant d’un désintérêt croissant pour la profession.

La seconde raison est conjoncturelle. Bien que la campagne présidentielle n’ait pas encore débuté, les candidats multiplient les promesses de revalorisation salariale pour « rendre aux professeurs la dignité de leur métier » ou « rattraper les moyennes européennes ». Cependant, ces engagements semblent insuffisants face à la gravité de la situation actuelle. Les propositions varient, allant d’une revalorisation de 500 € sur cinq ans à des augmentations de 10 à 20 %.

Des salaires au pouvoir d’achat déclinant

Les salaires des enseignants français, selon le dernier rapport de l’OCDE publié en 2024, sont inférieurs à la moyenne de l’organisation à chaque étape de la carrière et à tous les niveaux d’enseignement. Par exemple, le salaire brut des jeunes professeurs de collège, qui était de 2,3 fois le SMIC en 1980, a chuté à 1,2 fois le salaire minimum en 2024. Cette baisse pose la question de l’attractivité du métier : pourquoi un étudiant choisirait-il de devenir professeur si la rémunération en fin de carrière est comparable à celle d’un débutant dans le secteur privé ?

Un nouveau rapport de l’élève au maître

Cette dévaluation du métier d’enseignant trouve ses racines dans la remise en cause de l’autorité des professeurs, amorcée à la fin des années 1960. Cette période a vu la démocratisation de l’éducation être associée à une suspicion envers le rôle des enseignants, perçus comme des agents de domination économique. Aujourd’hui, l’autorité des professeurs est contestée, notamment par l’intrusion des parents d’élèves dans les instances décisionnelles des établissements.

Remettre le savoir au centre de l’école

Pour répondre à la crise actuelle de l’éducation, il est essentiel de replacer le savoir au cœur de l’école. Cela implique de réhabiliter la maîtrise des contenus disciplinaires, souvent mise de côté par les réformes récentes.

Sur le plan économique, les enseignants français, souvent moins bien rémunérés que leurs homologues européens, doivent faire face à des obligations de service qui ne leur permettent pas d’atteindre une rémunération compétitive. Actuellement, un enseignant du second degré gagne en moyenne 2 580 € brut par mois, tandis que ses collègues allemands, qui travaillent entre 27 et 30 heures par semaine, perçoivent un salaire de début de carrière de 5 120 €.

Les propositions de revalorisation salariale des candidats à la présidentielle semblent donc inadaptées. Aucune amélioration substantielle des salaires ne pourra être envisagée sans une réforme des obligations de service des enseignants, qui devront accepter de travailler davantage pour gagner plus.

Conclusion

La question de la rémunération des enseignants et de leur statut social est cruciale pour l’avenir de l’éducation en France. Les mes proposées doivent être accompagnées d’une réflexion plus profonde sur le métier et son attractivité.

Source : OCDE, 2024