Décryptage : Les élèves d’aujourd’hui sont-ils moins intelligents que ceux d’hier ?

Les enfants d’aujourd’hui sont souvent perçus comme moins intelligents que ceux d’hier, une idée qui semble se renforcer avec la publication des résultats de l’enquête PISA par l’OCDE, indiquant une dégradation continue du niveau scolaire des élèves français. Cependant, le pédopsychiatre Olivier Bonnot réfute cette perception, affirmant qu’il s’agit d’une « idée reçue ».

Contexte factuel

Olivier Bonnot, professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris-Saclay, souligne qu’il n’existe aucune étude sérieuse démontrant une baisse du niveau intellectuel global ou du QI au fil des générations. Selon lui, l’intelligence ne diminue pas, mais se manifeste différemment. En revanche, il note un appauvrissement de la culture historique, littéraire et scientifique chez les jeunes.

Données ou statistiques

Les résultats de l’enquête PISA, qui évalue les compétences des élèves de 15 ans dans plusieurs domaines, montrent une tendance à la baisse du niveau scolaire en France. Les élèves français figurent parmi les plus anxieux de l’OCDE, ce qui pourrait affecter leur motivation et leur rapport à l’apprentissage.

Conséquence directe

Cette perception d’un déclin intellectuel pourrait être liée à une fragmentation de l’attention des jeunes, exacerbée par des méthodes d’enseignement inadaptées à une génération de plus en plus habituée au numérique. Olivier Bonnot plaide pour une adaptation des méthodes pédagogiques afin de mieux répondre aux besoins des élèves d’aujourd’hui.

Source principale : Olivier Bonnot, professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris-Saclay.