Les performances des élèves de 15 ans en France en déclin selon une étude récente.

Pourquoi les élèves de 15 ans sont moins bons qu’avant

Le niveau des élèves de 15 ans en 2025 a atteint son plus bas niveau depuis l’an 2000 en mathématiques et en compréhension de l’écrit, selon l’étude PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) réalisée cette année-là. Cette évaluation, qui me les compétences des élèves à l’échelle mondiale, soulève des inquiétudes quant à l’éducation des jeunes.

Cette baisse de niveau pourrait être attribuée à divers facteurs, notamment les changements dans les méthodes pédagogiques, l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’apprentissage, ainsi que l’utilisation accrue des technologies numériques. Les élèves passent également moins de temps à lire des livres, ce qui pourrait affecter leur compréhension écrite.

Les données de l’étude montrent que les résultats en mathématiques ont chuté de 10 points par rapport à 2018, tandis que ceux en compréhension de l’écrit ont également montré une tendance à la baisse. Ces résultats soulignent un besoin urgent de réévaluation des méthodes d’enseignement et d’intervention pour soutenir les élèves.

En conséquence, les responsables de l’éducation doivent se pencher sur ces préoccupations et envisager des solutions pour améliorer les compétences fondamentales des élèves.

Source : Étude PISA 2025.