Rentrée scolaire à Bischwiller : projets éducatifs et nouveaux enseignants dévoilés.

Secteur de Bischwiller. Rentrée scolaire : des projets dans l’air du temps et de nouveaux visages

Rentrée scolaire : des projets dans l’air du temps et de nouveaux visages dans le secteur de Bischwiller

À l’approche de la rentrée scolaire, plusieurs nouveautés sont à signaler dans les différents collèges et lycées du secteur de Bischwiller.

Lycée professionnel Philippe-Charles-Goulden, à Bischwiller

L’équipe de direction du lycée professionnel Philippe-Charles-Goulden reste inchangée et l’effectif est stable avec 380 élèves. La dernière promotion du CAP Conducteur installation de production a quitté l’établissement, tandis qu’un Bac pro en Maintenance des systèmes de production connectés (MSPC) s’ouvre cette année, avec 15 élèves en classe de Seconde inscrits.

« Des études menées par la Région Grand Est et le Rectorat déterminent les besoins sur les territoires. C’est le cas dans la famille des métiers du pilotage et de la maintenance d’installations automatisées, dont fait partie le Bac pro MSPC, il y a un vrai besoin, et donc des emplois derrière », explique le proviseur Christophe Karst.

Un Fab-Lab a été construit et sera inauguré en octobre. Le lycée est également candidat à un projet de végétalisation et de désimperméabilisation de ses espaces, une opération qui pourrait voir le jour dans les années à venir, sous réserve de financements.

Cité scolaire André-Maurois, collège et lycée, à Bischwiller

La cité scolaire André-Maurois compte cette année 738 lycéens, dont 32 en BTS. Avec les inscriptions en cours, ce chiffre devrait atteindre 45 d’ici la rentrée. Les collégiens sont au nombre de 947, contre 925 l’an dernier, Segpa compris. Cette augmentation des effectifs réjouit le proviseur Stéphane Weibel, qui ne s’y attendait pas.

Une classe à horaires aménagés musique ouvrira cette année pour les 6es et 5es, en partenariat avec El Sistema, un programme d’orchestre symphonique à Bischwiller. La section football est maintenue et un accueil spécial est prévu pour les élèves de Seconde afin de faciliter leur intégration.

Rachel Micelotta rejoint l’établissement en tant que principale adjointe, tandis que Laurent Huguenin est le nouveau directeur des Segpa. Trois conseillers principaux d’éducation (CPE) viennent également renforcer l’équipe.

Collège du Rhin, à Drusenheim

Le collège du Rhin à Drusenheim annonce un effectif de 510 élèves, stable par rapport à l’an dernier, répartis en 20 classes. L’offre pédagogique et les options proposées restent identiques, et le dispositif Ulis (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) compte 13 élèves cette année.

Céline Vincent prend le poste provisoire de principal adjoint, tandis que Salim Jerjir devient conseiller principal d’éducation. Des travaux techniques ont été réalisés, notamment sur les chambres froides à la cuisine.

Collège Simone-Veil, à Herrlisheim

Le collège Simone-Veil à Herrlisheim accueille un nouveau principal, Mohammed Bellahcene, qui succède à Carine Roussel. Fort de 22 ans d’expérience dans la direction d’établissements scolaires, il a pour objectif de consolider les bons résultats des élèves et de poursuivre la restructuration du collège.

D’importants travaux ont démarré en juillet 2024 et devraient se terminer à la Toussaint 2027, avec un budget de 14,4 millions d’euros TTC alloué par la Collectivité européenne d’Alsace (CEA). La commune a contribué à hauteur d’un million d’euros pour le nouveau restaurant scolaire, récemment achevé.

Collège Albert-Camus, à Soufflenheim

Avec 570 élèves, le collège Albert-Camus à Soufflenheim connaît un léger tassement de ses effectifs. Le principal Fabrice Martin souligne l’enthousiasme de l’équipe éducative pour accompagner des jeunes parfois en difficulté.

Des changements dans l’équipe incluent l’arrivée de Grégory Joerger en tant que principal adjoint, Raphaëlle G’Styr comme conseillère principale d’éducation, ainsi que plusieurs assistants d’éducation. Huit tilleuls ont également été plantés devant le restaurant scolaire pour améliorer l’environnement.

Ces changements et projets témoignent d’une volonté d’adaptation aux besoins des élèves et d’une approche écologique dans les établissements de Bischwiller.

Source : DNA

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