En classe, les élèves ne devraient pas utiliser les IA génératives avant 12 ans : Nadia Guerouaou, docteure en neurosciences
Nadia Guerouaou, docteure en neurosciences cognitives et psychologue, met en garde contre l’utilisation des intelligences artificielles génératives par les jeunes élèves avant l’âge de 12 ans. Selon elle, cette technologie pourrait avoir des impacts significatifs sur leur développement cognitif et émotionnel.
Guerouaou, qui a récemment publié un ouvrage intitulé « Notre cerveau sous influence », souligne que les intelligences artificielles, en filtrant nos voix et en modifiant nos expressions, deviennent des médiatrices essentielles de nos échanges. Elle s’inquiète de la manière dont ces outils pourraient façonner les comportements et les émotions des jeunes, risquant d’imposer une « techno-morale » insidieuse.
Une étude du Massachusetts Institute of Technology (MIT) en 2025, intitulée « Your Brain on ChatGPT », a été interprétée dans les médias comme suggérant que l’IA générative pourrait rendre les utilisateurs moins intelligents. Guerouaou partage cette inquiétude, précisant que la délégation de certaines compétences cognitives à ces systèmes peut nuire à l’apprentissage et à la pensée critique des élèves.
Au regard de ces éléments, l’expertise de Guerouaou appelle à une réflexion approfondie sur l’intégration des technologies d’IA dans les systèmes éducatifs, notamment concernant l’âge approprié pour leur utilisation.
Source : Le Nouvel Observateur
