Examens 2025-2026 : La COSYDEP alerte sur l’impact des tensions politiques et formule 3 recommandations majeures
En prélude aux examens du Certificat de Fin d’Études Élémentaires (CFEE), du Baccalauréat (BAC) et du Brevet de Fin d’Études Moyennes (BFEM), la Coalition des Organisations de la Société Civile pour la Défense de l’Éducation Publique (COSYDEP) a exprimé de vives inquiétudes. Dans un communiqué publié le 11 juin 2026, l’organisation dénonce les « 150 heures de grève » ainsi que l’« impact des tensions socio-politiques » sur les élèves.
La COSYDEP propose trois recommandations pour atténuer les effets néfastes sur l’année scolaire 2025-2026 :
Atténuer l’impact des tensions socio-politiques : L’organisation souligne que « le cycle électoral permanent génère des rivalités qui perturbent l’équilibre psychologique des élèves ». Il est donc crucial de préserver l’école de ces influences.
Améliorer l’efficacité du système éducatif : Les résultats des examens demeurent « fragiles » et « irréguliers », avec un taux de réussite au BAC passant de 51,54 % en 2023 à 50,50 % en 2024, puis à 47,72 % en 2025. Pour le BFEM, les taux de réussite ont été de 76,3 % en 2023, 73,94 % en 2024, et 78,53 % en 2025.
Accélérer la refondation méthodique : Cette refondation doit s’inscrire dans une approche holistique et inclusive, prenant en compte les évaluations des expériences passées et les productions alternatives. L’objectif est de bâtir un « consensus national en faveur de politiques éducatives qui transcendent les régimes politiques ».
La COSYDEP rappelle également que les examens coïncident avec des événements majeurs tels que la Coupe du Monde, la journée de l’enfant africain, et l’échéance de l’Objectif de Développement Durable (ODD) 2030 sur l’éducation.
Source : www.dakaractu.com
